Educamos
Lehen hezkuntza
En Educación Primaria organizamos nuestra etapa en tres ciclos de dos cursos cada uno, con dos aulas por nivel, ofreciendo un acompañamiento cercano y una progresión pedagógica adaptada a la edad de nuestro alumnado.
• Primer ciclo: 1º y 2º de Primaria
• Segundo ciclo: 3º y 4º de Primaria
• Tercer ciclo: 5º y 6º de Primaria
Modelo D
Educación lingüística integral adaptada a cada alumno/a
Nuestro centro desarrolla su proyecto educativo en el marco del Modelo D, ofreciendo una atención cercana e individualizada al alumnado. Asimismo, ofrecemos una atención lingüística adecuada al contexto particular de cada alumno, manteniendo una comunicación abierta, clara y adaptada a las necesidades de cada familia, con el fin de que en todo momento se sientan acompañadas y con la tranquilidad de que sus hijos e hijas están bien atendidos.
Reforzamos el inglés dentro del horario y lo integramos de manera práctica en la dinámica de aula.
Desarrollamos el aprendizaje mediante trabajo por proyectos a lo largo de toda la etapa.
Metodología KIMU (de 1º a 3º)
– Promovemos un aprendizaje activo y manipulativo
– Proyectos cercanos a la experiencia del alumnado
– Fomentamos la curiosidad y la participación
– Damos mucho peso al trabajo en equipo y la expresión oral
Metodología EKI
(de 4º a 6º)
– Proyectos basados en situaciones reales
– Trabajo competencial e interdisciplinar
– Fomentamos la investigación y la resolución de problemas
– Impulsamos la autonomía y la reflexión
– Realizamos evaluación continua del progreso
1º Ciclo
Desarrollamos destrezas digitales básicas.
Utilizamos Google Sites para reforzar aprendizajes
2º Ciclo
Iniciamos el uso de los ordenadores de Eskola 2.0.
Trabajamos con distintas herramientas digitales
3º Ciclo
Implementamos el modelo 1x1 (Chromebook/alumn@), usamos licencias digitales en las asignaturas en las que tienen valor pedagógico y trabajamos con Google Workspace
Nuestro enfoque educativo combina innovación tecnológica con aprendizaje práctico. El alumnado trabaja con herramientas digitales siempre y cuando sean favorables por su valor pedagógico específico, prestando especial atención a actividades manuales fundamentales que fomentan la creatividad, la concentración, el pensamiento crítico y el aprendizaje desenchufado.
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Badakigu eskolara hastea mugarri emozional garrantzitsua dela, beraz, gure lehentasuna familia bakoitzarekin konfiantza osoko zubi bat eraikitzea da. Etxe eta ikasle bakoitzaren behar espezifikoekin lan egiten dugu, komunikazioa etengabea eta bi norabidekoa den ingurune seguru eta malgua sortzeko helburuarekin. Gure ikuspegia osasun holistikoan eta ongizate emozionalean oinarritzen da, bai haurrek bai haien familiek uneoro babestuta eta entzunda senti daitezen ziurtatuz. Gure eginkizuna familia eta ikaslea gure proiektuaren erdigunean jartzea da, ikaskuntza naturalki eta konfiantzaz isurtzeko beharrezkoa den giro lasaia sustatuz.
Badakigu eskolara hastea mugarri emozional garrantzitsua dela, beraz, gure lehentasuna familia bakoitzarekin konfiantza osoko zubi bat eraikitzea da. Etxe eta ikasle bakoitzaren behar espezifikoekin lan egiten dugu, komunikazioa etengabea eta bi norabidekoa den ingurune seguru eta malgua sortzeko helburuarekin. Gure ikuspegia osasun holistikoan eta ongizate emozionalean oinarritzen da, bai haurrek bai haien familiek uneoro babestuta eta entzunda senti daitezen ziurtatuz. Gure eginkizuna familia eta ikaslea gure proiektuaren erdigunean jartzea da, ikaskuntza naturalki eta konfiantzaz isurtzeko beharrezkoa den giro lasaia sustatuz.
